Ценности устойчивого развития активно продвигаются в туристской индустрии. Образовательный туризм не является исключением. Ниша образовательного туризма имеет некоторые характеристики, связанные с воздействием, которое он оказывает на экономическую, социокультурную и экологическую устойчивость. Рост количества поездок, ориентированных на образование, имеет важное значение для многих стран, принимающих университетов, студентов, что приводит к необходимости изучения образовательного туризма в контексте устойчивого развития. Цель исследования заключалась в изучении удовлетворенности поездками иностранными студентами, готовности делиться своим опытом путешествий. Для эмпирического исследования использован опрос, который был проведен среди иностранных студентов, обучающихся в вузах Казахстана. В ходе исследования отмечено, что взаимопонимание в значительной степени связано с удовлетворенностью иностранных студентов. Взаимодействия, теплые чувства и личные связи, которые развиваются с местными жителями, действительно могут улучшить впечатление от поездки. Для устойчивости туристических направлений местные жители должны формировать благоприятное отношение к иностранным студентам, поэтому важно понимать, что определяет построение таких отношений с местными жителями. В статье также отмечено, что сегмент иностранных студентов, хотя и рассматривается как один из основных сегментов образовательного туризма, однако сами иностранные студенты не всегда относят себя к данной категории. Автором сделан вывод, что образовательным учреждениям при реализации стратегий по привлечению иностранных студентов необходимо учитывать туристскую составляющую, предлагая иностранным студентам возможности путешествовать, знакомиться с местной культурой, местными жителями, тем самым способствуя развитию образовательного туризма, повышая его роль и значимость для экономики принимающих территорий, достижения целей устойчивого развития.