<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.2 20190208//EN" "http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.2/JATS-journalpublishing1.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="ru" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="issn">2408-9346</journal-id><journal-title-group><journal-title>Научный результат. Технологии бизнеса и сервиса</journal-title></journal-title-group><issn pub-type="epub">2408-9346</issn></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.18413/2408-9346-2025-11-3-0-8</article-id><article-id pub-id-type="publisher-id">3868</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ БУДУЩЕГО И ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ СФЕРЫ УСЛУГ</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>&lt;strong&gt;Кадры для туристской индустрии в Республике Татарстан:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;образовательные и профессиональные ориентации студентов&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
&amp;nbsp;</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>&lt;strong&gt;Human resources for the tourism industry in the Republic of Tatarstan:&amp;nbsp;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;educational and professional orientation of students&lt;/strong&gt;</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="ru"><surname>Нурмухаметова</surname><given-names>Виктория Васильевна</given-names></name><name xml:lang="en"><surname>Nurmukhametova</surname><given-names>Victoria V.</given-names></name></name-alternatives></contrib></contrib-group><pub-date pub-type="epub"><year>2025</year></pub-date><volume>11</volume><issue>3</issue><fpage>0</fpage><lpage>0</lpage><self-uri content-type="pdf" xlink:href="/media/business/2025/3/макет_сентябрь_2025-85-96.pdf" /><abstract xml:lang="ru"><p>Одной из острых проблем в работе туристической отрасли России является нехватка квалифицированных кадров, несмотря на достаточное количество учебных заведений, готовящих специалистов для данной сферы. Теоретическое осмысление данной проблемы особенно активно происходит в последние постпандемийные годы, и всё большее количество исследований посвящено освещению жизненных ориентаций современной молодёжи и роли образовательных организаций в профессиональной подготовке для более глубокого понимания причин и факторов кадрового голода в индустрии туризма. Для решения эмпирических задач использовалась авторская анкета, созданная с помощью Yandex Forms. В качестве опрашиваемых выступили студенты Набережночелнинского филиала Учреждения профессионального образования &amp;laquo;Колледж Казанского инновационного университета&amp;raquo;, обучающиеся на втором и третьем курсах по специальности &amp;laquo;Туризм и гостеприимство&amp;raquo;. Результаты исследования, проведенного автором, позволили раскрыть некоторые аспекты проблемы подготовки кадров для туристской индустрии в Республике Татарстан путём выявления образовательных и профессиональных ориентаций студентов колледжа, обучающихся по указанной специальности. Подтверждено наличие крайне низкой доли трудоустройства выпускников в сфере туризма. Обоснована необходимость создания эффективной профессионально ориентированной образовательной среды в учебном заведении как фактора поддержания мотивации студентов работать в будущем в индустрии туризма. Определено негативное влияние выявленной установки на краткосрочное планирование на образовательные и профессиональные ориентации студентов колледжа. Проведённое исследование позволило дополнить представления о причинах&amp;nbsp;</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Despite the sufficient number of educational institutions that train specialists in this field, one of the acute problems in the Russian tourism industry is the lack of qualified personnel. Theoretical understanding of this problem has been a particularly active area of research in recent post-pandemic years. An increasing number of studies have been devoted to highlighting the life orientations of modern youth, as well as the role of educational organisations in professional training, in order to gain a deeper understanding of the causes and factors of personnel shortages in the tourism industry. The empirical problems were solved using an author&amp;#39;s questionnaire created with Yandex Forms. The interviewees were second- and third-year Tourism and Hospitality students at the Naberezhnye Chelny branch of Kazan Innovation University College of Professional Education. The author&amp;#39;s research revealed some aspects of the problem of training personnel for the tourism industry in the Republic of Tatarstan by identifying the educational and professional interests of college students specialising in this field. The extremely low proportion of graduates employed in the tourism sector was confirmed. The necessity of creating an effective, professional learning environment within educational institutions to maintain students&amp;#39; motivation to work in the tourism industry was substantiated. The negative impact of the revealed attitude on the short-term planning of educational and professional orientations for college students was determined. The research conducted supplemented our understanding of the causes and factors of the shortage of personnel in the tourism industry in the regions and in Russia as a whole.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>индустрия туризма</kwd><kwd>кадровый голод</kwd><kwd>образовательные ориентации</kwd><kwd>профессиональные ориентации</kwd><kwd>гибкие навыки</kwd><kwd>проектный подход</kwd><kwd>практикоориентированность</kwd><kwd>студенты</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>tourism industry</kwd><kwd>staff hunger</kwd><kwd>educational orientations</kwd><kwd>professional orientations</kwd><kwd>flexible skills</kwd><kwd>proyect approach</kwd><kwd>practice orientation</kwd><kwd>students</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>Список литературы</title><ref id="B1"><mixed-citation>Андрейченко Е. В., Мухина И. И. Рынок труда туризма и индустрии гостеприимства: кризис или новые возможности // Актуальные вопросы современной экономики. 2022. № 10. С. 166-182. DOI 10.34755/IROK.2022. 13.16.015.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><mixed-citation>Воронцова М. Г., Васильева А. Д. Проектная деятельность в развитии туристской территории региона // Журнал правовых и экономических исследований. Journal of Legal and Economic Studies. 2022. № 1. С. 176-184. DOI 10.26163/GIEF.2022.44.96.024.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><mixed-citation>Жуковец М. В. Профессиональная подготовка кадров для сферы туризма как возможность развития внутреннего туризма регионов (аналитический обзор) // Корпоративное управление и инновационное развитие экономики Севера: Вестник Научно-исследовательского центра корпоративного права, управления и венчурного инвестирования Сыктывкарского государственного университета. 2021. Т. 1. Вып. 1. С. 104-108. DOI: 10.34130/2070-4992-2021-1-1-104.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><mixed-citation>Заславская О. В., Малафий А. С. Формирование &amp;laquo;мягких навыков&amp;raquo; в образовательном процессе вуза как фактор развития конкурентоспособности молодого специалиста // Перспективы науки и образования. 2021. № 3 (51). С.&amp;nbsp;115-126.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><mixed-citation>Зинич А. В. Профессиональные и жизненные цели современной молодежи // Научный результат. Технологии бизнеса и сервиса. 2023. Т. 9. №&amp;nbsp;4. С. 146-152. DOI: 10.18413/2408-9346-2023-9-4-1-2.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><mixed-citation>Карпова Г. А., Волошинова М. В., Хорева Л. В. Подготовка кадров для сферы рекреации и туризма: сетевизация и профессиональные стандарты // Профессорский журнал. Серия: Рекреация и туризм. 2019. № 3 (3). С. 27-35. DOI: 10.18572/2686-858X-2019-3-3-27-35.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><mixed-citation>Переверзев М. В. Подготовка кадров для гостиничного и туристического бизнеса в Российской Федерации: системный подход // Гуманитарные науки. 2020. № 1. С. 39-52.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><mixed-citation>Романцова Д. В., Доценко А. А. Кадровый голод туристской индустрии Приморского края // Сервис в России и за рубежом. 2022. Т.16. № 2. С. 112-120. DOI: 10.24412/1995-042X-2022-2-112-120.</mixed-citation></ref><ref id="B9"><mixed-citation>Семенова Л. В. Развитие практикоориентированного обучения: исследование индустрии гостеприимства // Научный результат. Технологии бизнеса и сервиса. 2020. Т. 5, № 2. С. 78-86. DOI: 10.18413/2408-9346-2020-6-2-0-7.</mixed-citation></ref><ref id="B10"><mixed-citation>Слинкова О. К., Вишневская Е. В., Богомазова И. В. Традиционные российские ценности и их преломление в сознании студенческой молодежи // Научный результат. Технологии бизнеса и сервиса. 2025. Т. 11. № 1. С. 96-109. DOI: 10.18413/2408-9346-2025-11-1-0-7.</mixed-citation></ref><ref id="B11"><mixed-citation>Стратегия развития туризма в Российской Федерации на период до 2035 года (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 20 сентября 2019 года №2129-р). URL: http://static.government.ru/media/files/ FjJ74rYOaVA4yzPAshEulYxmWSpB4lrM.pdf (дата обращения: 14 июня 2025).</mixed-citation></ref><ref id="B12"><mixed-citation>Уткина О. Н. Управление качеством подготовки кадров для индустрии туризма посредством искусственного интеллекта // Научный результат. Технологии бизнеса и сервиса. 2023. № 9 (1). С. 67-78. DOI: 10.18413/2408-9346-2023-9-1-0-6.</mixed-citation></ref><ref id="B13"><mixed-citation>Шарафутдинов В. Н., Онищенко Е. В., Романов М. С. Актуальные подходы подготовки и переподготовки кадров в сфере туризма // Научный результат. Технологии бизнеса и сервиса. 2021. Т. 7, № 2. С. 91-103. DOI: 10.18413/2408-9346-2021-7-2-0-9.</mixed-citation></ref><ref id="B14"><mixed-citation>Шпильман В. И. Внутренний туризм как фактор развития профессионального образования // Вестник ассоциации вузов туризма и сервиса. 2023. Том 17. № 2. С. 227-237.</mixed-citation></ref><ref id="B15"><mixed-citation>Edvinsson, L. (2002), Corporate Longitude: Navigating the Knowledge Economy, Boston, Financial Times Prentice Hall, 224 р.</mixed-citation></ref><ref id="B16"><mixed-citation>O&amp;rsquo;Fallon, Michael, J. (2011), Hotel management operations New Jersey: John Willey &amp;amp; Sons, Inc., Hoboken, 512 р.</mixed-citation></ref><ref id="B17"><mixed-citation>Zaitseva, N. A., Ilina, E. L., Nikolskaya, E. Y., Romanova, M. M. and Larionova,&amp;nbsp;A. A. (2016), &amp;ldquo;The main strategic directions of the education system development (on the example of higher education institutions on personnel education for thehospitality industry)&amp;rdquo;, International journal of environmental and science education, Iss.11, 16, pp. 9155-9168.</mixed-citation></ref><ref id="B18"><mixed-citation>Zagonari, F. (2009), &amp;ldquo;Balancing tourism education and training&amp;rdquo;, International Journal of Hospitality Management, Vol. 28, pp. 2-9. DOI: 10.1016/j.ijhm.2008. 03.006.</mixed-citation></ref><ref id="B19"><mixed-citation>Ziyue, Z. (2020), &amp;ldquo;Practice of industry-education integration and post internship mode in tourism management major teaching in vocational colleges&amp;rdquo;, Journal of Hubei Open Vocational College, Vol. 33 (22), pp. 138-139.</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>