<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.2 20190208//EN" "http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.2/JATS-journalpublishing1.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.2" xml:lang="ru" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="issn">2408-9346</journal-id><journal-title-group><journal-title>Научный результат. Технологии бизнеса и сервиса</journal-title></journal-title-group><issn pub-type="epub">2408-9346</issn></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.18413/2408-9346-2026-12-3-0-9</article-id><article-id pub-id-type="publisher-id">4309</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ БУДУЩЕГО И ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ КАДРОВ ДЛЯ СФЕРЫ УСЛУГ</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>&lt;strong&gt;Управленческая компетентность и вклад лидерства в организационную эффективность&lt;/strong&gt;</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>&lt;strong&gt;Managerial competence and the contribution of leadership to organizational effectiveness&lt;/strong&gt;</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="ru"><surname>Слинков</surname><given-names>Анатолий Михайлович</given-names></name><name xml:lang="en"><surname>Slinkov</surname><given-names>Anatoly Mikhailovich</given-names></name></name-alternatives><email>st121175@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff1" /></contrib><contrib contrib-type="author"><name-alternatives><name xml:lang="ru"><surname>Слинкова</surname><given-names>Ольга Константиновна</given-names></name><name xml:lang="en"><surname>Slinkova</surname><given-names>Olga Konstantinovna</given-names></name></name-alternatives><email>slinkova@bsu.edu.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff2" /></contrib></contrib-group><aff id="aff1"><institution>Белгородский институт развития образования</institution></aff><aff id="aff2"><institution>Белгородский государственный национальный исследовательский университет</institution></aff><pub-date pub-type="epub"><year>2026</year></pub-date><volume>12</volume><issue>3</issue><fpage>0</fpage><lpage>0</lpage><self-uri content-type="pdf" xlink:href="/media/business/2026/3/Бизнес_и_сервис_2-129-143.pdf" /><abstract xml:lang="ru"><p>Эффективное управление выступает критически важным фактором успешности функционирования организаций. В теории и практике управления разработано большое количество подходов к повышению эффективности управленческой деятельности. В последние годы исследователи и практики активно обращаются к компетентностному походу повышения эффективности управления, выдвигая на передний план проблему управленческой компетентности. Данная проблема является многогранной и требует всестороннего изучения. В частности, это касается лидерства, которое рассматривается сегодня как фундаментальная компетенция менеджмента. Целью настоящего исследовании является систематизация научных взглядов на сущность и содержание управленческой компетентности и выявление потенциальных возможностей лидерства в обеспечении организационной эффективности. В ходе исследования уточнены понятия компетентности, профессиональной и управленческой компетентности, показана связь руководства и лидерства. Выделены и обоснованы компоненты управленческой компетентности (когнитивный, эмоциональный и поведенческий) и компоненты организационной эффективности (стратегическая, операционная эффективность и эффективность человеческого капитала). Разработана матрица, отражающая взаимосвязь компонентов организационной эффективности и соответствующих им компонентов управленческой компетентности с детализацией ключевых знаний и навыков руководителей по каждому блоку. Обоснована роль лидерства как важнейшей составляющей управленческой компетентности в повышении организационной эффективности через рост эффективности человеческого капитала.&amp;nbsp;</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>Effective management is a critical factor in the successful functioning of organizations. Numerous approaches to improving management effectiveness have been developed in management theory and practice. In recent years, researchers and practitioners have actively turned to a competency-based approach to improving management effectiveness, bringing the issue of managerial competence to the forefront. This problem is multifaceted and requires comprehensive study. In particular, this concerns leadership, which is today considered a fundamental management competency. The purpose of this study is to systematize scientific views on the nature and content of managerial competence and identify the potential of leadership in ensuring organizational effectiveness. The study clarified the concepts of competence, professional and managerial competence, and demonstrated the relationship between management and leadership. The components of managerial competence (cognitive, emotional, and behavioral) and organizational effectiveness (strategic, operational, and human capital effectiveness) are identified and substantiated. A matrix was developed that reflects the relationship between the components of organizational effectiveness and the corresponding components of managerial competence, detailing the key knowledge and skills of managers for each block. The role of leadership as a crucial component of managerial competence in enhancing organizational effectiveness through increased human capital effectiveness is substantiated.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>компетентность</kwd><kwd>компетентностный подход к управлению</kwd><kwd>власть</kwd><kwd>лидерство</kwd><kwd>эффективность управления</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>competence</kwd><kwd>competence-based approach to management</kwd><kwd>power</kwd><kwd>leadership</kwd><kwd>man-agement effectiveness</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>Список литературы</title><ref id="B1"><mixed-citation>Глинский А. В. Эволюция моделей власти: историко-философская типология, логико-гносеологический анализ и прикладные выводы для военно-политической работы // Гуманитарный вестник ВА РВСН. 2026. № 1 (43). С. 116-125.</mixed-citation></ref><ref id="B2"><mixed-citation>Гоулман Д. Эмоциональный интеллект / Дэниел Гоулман; пер. с англ. А. П. Исаевой. М.: ACT: ACT МОСКВА; Владимир: ВКТ, 2009. &amp;ndash; 478с.</mixed-citation></ref><ref id="B3"><mixed-citation>Диноршоева З.М. Основные идеи концепции власти Мишеля Фуко // Ученые записки. Серия социально-гуманитарных наук. 2026. № 1 (9). С. 119-127.</mixed-citation></ref><ref id="B4"><mixed-citation>Зотов В.В. Компетенции и профессионально важные качества: соотношение понятий и поле применимости в образовании, профессиональной сфере и государственной службе // Вестник Тамбовского университета. Серия Общественные науки. Тамбов, 2017. Т. 3. Вып. 2 (10). С. 28-33.</mixed-citation></ref><ref id="B5"><mixed-citation>Зубенко Н.С., Минина В.М. Трансформация концепций организационного лидерства в&amp;nbsp;контексте социальных изменений // Вестник Санкт-Петербургского университета. Социология. 2024. Т.&amp;nbsp;17. Вып. 4. С. 420-437. EDN QNOHVG.</mixed-citation></ref><ref id="B6"><mixed-citation>Игнатьев В.П., Варламова Л.Ф., Дарамаева А.А.&amp;ensp;Компетентностный подход: проблемы и пути решения // Преподаватель XXI век. 2022. № 2. Часть 1. С. 34&amp;ndash;45. DOI: 10.31862/2073-9613-2022-2-34-45.</mixed-citation></ref><ref id="B7"><mixed-citation>Клок К. Конец менеджмента и становление организационной демократии / Кеннет Клок, Джоан Голдсмит [перевод с английского под ред. Ю. Н. Каптуревского]. Санкт-Петербург : Питер, 2004. &amp;ndash; 368 с. ISBN 5-94723-592-7.</mixed-citation></ref><ref id="B8"><mixed-citation>Комаров В.В. Организационное лидерство: подходы к определению и классификации стилей лидерства // Лидерство и менеджмент. 2022. Т. 9. №&amp;nbsp;2. С. &amp;nbsp;439-461. DOI: 10.18334/lim.9.2.114367.</mixed-citation></ref><ref id="B9"><mixed-citation>Корепанова Н.В. Компетентностный подход как основа проектирования образовательных стандартов высшего профессионального образования // Ученые записки. 2008.</mixed-citation></ref><ref id="B10"><mixed-citation>Т. 1. Сер. Психология. Педагогика. № 1-2. С. 70-73.</mixed-citation></ref><ref id="B11"><mixed-citation>Корнюхов Д. В. Лидерство как философская категория: подходы и дефиниции // Экономические и социально-гуманитарные исследования. 2022. № 3 (35). С. 80-87. DOI: 10.24151/2409-1073-2022-3-80-87.</mixed-citation></ref><ref id="B12"><mixed-citation>Леонтьев А. Н. О некоторых перспективных проблемах советской психологии // Вопросы психологии. 1967. № 6.</mixed-citation></ref><ref id="B13"><mixed-citation>Лидерство в контексте компетентностного подхода / Е. А. Кедярова, И. А. Конопак, Н. И. Чернецкая, Е. А. Сукнева // Известия Иркутского государственного университета. Серия Психология. 2025. Т. 53. С. 59-70. DOI: 10.26516/2304-1226.2025.53.59.</mixed-citation></ref><ref id="B14"><mixed-citation>Макарова Е.А. Компетентность личности // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. 2020. № 1 (45). С. 54-57.</mixed-citation></ref><ref id="B15"><mixed-citation>Слинкова О.К. Деловое общение и кросс-культурные коммуникации : учебное пособие / О.К. Слинкова. Москва : КНОРУС. 2022. &amp;ndash; 164 с.</mixed-citation></ref><ref id="B16"><mixed-citation>Современный словарь иностранных слов: Ок. 20&amp;nbsp;000 слов. М.: Рус. яз., 1992. &amp;ndash; 740 с.</mixed-citation></ref><ref id="B17"><mixed-citation>Спенсер-мл. Л. М., Спенсер С. М. Компетенции на работе. Пер. с англ. М: HIPPO, 2005. &amp;ndash; 384 с.</mixed-citation></ref><ref id="B18"><mixed-citation>Argyle, M. (1972), Social Interaction, Rout Ledge &amp;amp; Kegan Paul, 504 p.</mixed-citation></ref><ref id="B19"><mixed-citation>Drucker, P.F. (2020), Management Challenges for the 21st Century, Harper Business, 224 p.</mixed-citation></ref><ref id="B20"><mixed-citation>Hargreaves, A. &amp;amp; Fullan, M. (2015), Professional Capital: Transforming Teaching in Every School, Teachers College Press, 220 p.</mixed-citation></ref><ref id="B21"><mixed-citation>Katz, R.L. (1974), &amp;ldquo;Skills of an Effective Administrator&amp;rdquo;, Harvard Business Review, September-October, Vol. 52, pp. 90-102.</mixed-citation></ref><ref id="B22"><mixed-citation>Lipman-Blumen, J. (2000), Connective Leadership: Managing in a Changing World, New York, Oxford University Press, 405 p.</mixed-citation></ref><ref id="B23"><mixed-citation>McClelland, D. C. (1987), Human Motivation, CUP Archive, 663 p.</mixed-citation></ref><ref id="B24"><mixed-citation>Salovey, P. &amp;amp; Mayer, J. D. (1990), &amp;ldquo;Emotional intelligence&amp;rdquo;, Imagination, Cognition, and Personality, 9 (3), pp. 185-211.</mixed-citation></ref><ref id="B25"><mixed-citation>Slinkova, O.K. et al. (2022), &amp;ldquo;The issue of emotional intelligence in the context of vocational guidance of students&amp;rdquo;, Revista on line de Pol&amp;iacute;tica e Gest&amp;atilde;o Educacional, Araraquara, Vol. 26, 2, e022055. DOI: 10.22633/rpge.v26iesp.2.16551. ISSN: 1519-9029.</mixed-citation></ref><ref id="B26"><mixed-citation>Zubir, A. &amp;amp; Ahmad, A. (2026), &amp;ldquo;Leadership competencies: a global bibliometric analysis (1960&amp;ndash;2025)&amp;rdquo;, Discover Sustainability, Vol. 7, DOI: 10.1007/s43621-026-02809-6, URL: file:///C:/Users/User/Desktop/s43621-026-02809-6.pdf (дата обращения: 26.06.2026)</mixed-citation></ref></ref-list></back></article>